Дезинформация (англ. desinformation) — это специально созданная и распространяемая неверная информация. В связи с пандемией коронавируса в Whatsapp распространяется масса непроверенной иформации. Например, сообщения о дезинфекции городов с вертолетов активно рассылались во всех странах Центральной Азии, являются примером дезинформации, созданной нарочно для бОльшей паники.
Когда случайные пользователи поверили сообщению и поделились им с родственниками – это уже мисинформация. Мисинформация (англ. misinformation) — это также ложная информация, но распространяе
мая без намерения ввести в заблуждение, посеять панику и т.д. Дезинформация может легко превратиться в мисинформацию. (Factcheck.kz, 2019)
Зачастую, кризисные ситуации способствуют появлению дезинформации. Так, эпидемия коронавируса сопровождалась «инфодемией», по выражению Всемирной Организации Здравоохранения (WHO, 2020). То есть, огромное количество достоверной и ложной информации, среди которой сложно определить, где правда, где ложь. К примеру, самые яркие примеры дезинформации, связанной с коронавирусом, отраженные в отчете Отдела стратегических коммуникаций и анализа информации Европейского Союза (EEAS SCIAD, 2020). Самые популярные о том, что коронавирус - биологическое оружие, которое используется Китаем, США, Великобританией или даже Россией (для уничтожения ЕС и НАТО); что эпидемия вызвана мигрантами, или о том, что коронавирус это обман. Всегда проверяйте информацию!
Использованные источники:
EEAS Strategic Communications and Information Analysis Division, 2020. EEAS Special report update: short assessment of narratives and disinformation around the COVID-19/Coronavirus Pandemic (Updated 2-22 April). Accessed on July 28, 2020, available here https://euvsdisinfo.eu/eeas-special-report-update-2-22-april/
Factcheck.kz, 2019. Словарь фактчекера, извлечено 28 июля 2020, https://factcheck.kz/glavnoe/slovar-faktchekera/
World Health Organization. (2020). Infodemic management: a key component of the COVID-19 global response. Weekly Epidemiological Record, 95 (16), 145 - 148
Материал подготовлен в рамках проекта BRYCA при поддержке Европейского Союза